很多電影裡表示時光飛逝的片段在電影這個專業裡是怎麼樣的? | 知乎問答精選

 

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很多電影裡表示時光飛逝的片段在電影這個專業裡是怎麼樣的?

2017年08月16日 知乎問答精選 暫無評論 閱讀 8 ℃ 次

很多電影比如兩個人開始熱戀了,就會音樂響起,沒有對白,只有很多短片段交織的出現表示他們度過了愉快的時光。

或者一個人要臥薪嘗膽,然後也是音樂響起,各種短短片交織顯示他做各種事情鍛煉了學習了什麼,然後音樂漸漸淡去,對白重新出現,他穿著西裝又出現了。

類似這種片段或者手法,在電影學裡有專門的名詞麼?能介紹一下嗎。

謝謝。

Update:謝謝大家的回答。基本同意肯定是蒙太奇手法,但是可能有或者沒有特殊的蒙太奇層面的定義。

這是我在quora上提的問題鏈接,如果有人感興趣的話可以看看:quora.com/Moviemak

再次謝謝大家。

【羅登的回答(5票)】:

可以叫「蒙太奇段落」。

【錢玉剛的回答(2票)】:

在網上找到的一些:原文

【蒙太奇句子】

在電影,電視鏡頭組接中,由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富於節奏、含義相對完整的影視片斷。

蒙太奇句型--前進式、後退式、環型、穿插式和等同式句型。

a,前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。(視距由遠及近把觀眾的視線從對象的整體引向局部的組接方式,觀眾的視覺感受逐漸增強,情緒是上升的趨勢,由低到高。)

如:全景 織布車間

中景 女工巡迴檢查

近景 女工處理接頭

特寫 女工全神貫注

《霍元甲》中,陳真師傅被打死後,望著火堆的一組鏡頭:全→中→近→特

b,後退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。(與前進式句型相反,把觀眾的視線由局部細節引向整體環境。情緒由高到低。)

如《西遊記》中,許多集的片尾:

近景師徒四人從右邊入畫,左邊出畫。

中景邊走邊說笑。

全景落日映照下,師徒四人向遠方走去。

c,環型句型。這種句型是將前進式和後退式兩種句型結合起來。(也稱循環式句型,景別變化為:全→中→近→特→近→中→全。或為特→近→中→全→中→近→特,造成循環往復的波浪式情感緒。)

d,穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的,而是遠近交替的。(前三種句型有規律,穿插式則是遠近交替,根據內容的需要隨意變換。)

e,等同式句型。就是在一個句子當中景別不變。(全→全→全,中→中→中,近→近→近。)

【蒙太奇段落的劃分】

一篇文章總是由一個個句子構成若干個段落,由若干個段落構成整篇文章。影視作品同樣如此。所謂段落通常是指由若干個蒙太奇句子或場面有機組成的,能表現完整內容的大單元。一部電影或電視片總是由若干個段落構成。段落通常可以按下述方法劃分:

根據影視作品內容的自然段落來分段。

根據時間的轉換來分段。

根據地點的轉移來分段。

根據影視片的節奏來分段。

所以,段落的劃分是由於情節發展和內容的需要或節奏上的間歇、轉換而決定的。

在安排段落時既要考慮到每個段落的相對獨立性,同時又要考慮段落與段落之間的有機聯繫。這樣才能使人感到脈絡清晰,易於理解。

【蒙太奇轉場】

就是鏡頭組接中的時空轉換問題。連貫方式轉場,就是實行場景與場景,段落與段落之間的直接切換,乾淨利落,結構緊湊。相似性轉場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態上、數量上的相同或相似進行轉場。

蒙太奇句子與句子、段落與段落之間的組接,一般都要涉及到時間或空間的過渡與轉換,即不同場景之間的轉換。因此也把這種組接稱之為轉場。

在進行時空轉換中,如果處理不好,將會造成觀眾視覺與心理上的混亂和不適應。所以在組接時就要借助一些藝術手法和過渡因素,使場景、段落的轉換自然、合理、連貫、流暢。

轉場的方式分為兩種:

1.分割方式--技巧轉場。

所謂分割的方式,就是借助一定的技巧,實現場景與場景、段落與段落之間的時空轉換。常用的技巧有:

1)淡:多用於大段落之間的轉換。

2)化:用於時間省略及回憶、想像。

3)劃:多用於時間、地點的轉移。

4)甩入甩出:用於地點的轉移。

5)定格:表示一個場景的結束。

6)數字特技:利用數字特技實現場景與段落的時空轉換。

運用這些特技時,人為痕跡過於顯露,應該用的合適、恰當,不可過多使用。

2.連貫式轉場。

連貫式轉場也稱無技巧轉場,基本方式是場景與場景,段落與段落之間的直接切換。

其特點是省略了許多過場戲,縮短了段落間隔,加快了影視節目的內在節奏。

但在用無技巧剪接轉場時,段落轉換處必須具備合理的過渡因素,只有這樣我們才能用"切入"來轉場,使組接"承上啟下",段落間的有機聯繫更為密切。常用的方法有:

1)相似性轉場。

利用上、下相連的兩個鏡頭在形狀上相似,數量上相同或相近進行組接。如:

a.教師在家備課中景。

b.教案的特寫,拉開成講台上講課的全景。

a.實驗人員在小河邊取水樣中景。

b.特寫取樣瓶,特寫拉開成近景,放取樣瓶在顯微鏡下。

a.果園裡堆積的蘋果全景。

b.蘋果罐頭上的蘋果特寫拉出成商店的貨架。

2)邏輯性轉場(因果關係轉場)

利用場景、段落間上、下兩個鏡頭在情節發展上有邏輯關係,對應關係或因果關係,進行轉場。如:

a.山洪爆發,河流決口。

b.村莊受淹,解放軍搶救群眾。

a.火災現場

b.飛馳的救火車

3)比喻性轉場。

利用上、下兩個鏡頭的內容有著強烈的對比作用。從而實現場景或段落的組接。

愛森斯坦早期影片《黑》有兩處地方發生的兩種屠殺。用屠宰場中的宰牛來比擬沙皇軍警對工人們的殺戳。

4)過渡性轉場。

運用畫面中主體物移動,或攝像機運動或聲音、文字、空鏡頭、擋黑鏡頭轉場。

a.用出畫入畫轉場。

前一畫面主體走出畫面,後一鏡頭主體走入畫面,從而改變了地點。

b.運動鏡頭轉場。

如推、拉、搖、移、跟等運動拍攝改變場景。

如移動鏡頭逐一展示琴房的教學活動。

c.聲音轉場。

如《閃閃的紅星》沈老闆指著"今日售米"的牌子問"這是誰幹的",接著宋大爹說"是冬子干的",實現了場景的轉移。

教學片中這種轉場方式也是常用的。

d.文字轉場。

段落與段落之間用文字轉接,如字幕。

f.空鏡頭轉場。

藍天、大海飛翔的鴿子等空鏡頭,接連兩個不同地點或時間的鏡頭。當情緒發展到高潮頂點後,需要一個更長的間歇,使觀眾回味意境。(《愛的奉獻》中鴿子、湖水、荷花。)

g.遮擋鏡頭轉場。

前一個鏡頭的人或物走向或推向鏡頭,直至將鏡頭遮擋,後一鏡頭是一個人或物從鏡頭前走進畫面。

如:男實驗員走近;

女實驗員走開。

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【蒙太奇的敘述方法】

前面我們介紹了蒙太奇的兩方面內容。

第一,一個蒙太奇句子是按怎樣一種構成形式組接。即鏡頭按什麼樣的順序選取和連接。在影視片中對內容表達起什麼作用。

第二,鏡頭與鏡頭,段落與段落之間的組接,應遵循什麼原則,採用什麼具體技巧,才能使鏡頭的轉換做到連貫、流暢、自然、合理。即蒙太奇原則和技巧。

另外還有一個內容就是採用什麼樣的表述方法來引導觀眾最容易、最明確,最感興趣地理解和欣賞鏡頭組接起來表達的內容含義。這就是蒙太奇的敘述方法。(--蒙太奇的結構形式)

蒙太奇的敘述方法或結構形式主要分兩大類,一類是敘事蒙太奇,一類是表現蒙太奇。

所謂敘事蒙太奇是以交待情節、展示事件為主的一種蒙太奇類型。它基本按照事件發生的時間順序、邏輯順序及因果關係來組接鏡頭及段落,推動情節發展,並引導觀眾理解劇情。是影視片中最基本、最常用的敘述方法。特點是脈絡清楚,連貫,易懂。

其剪輯的內在依據是生活的邏輯。體現在兩個方面:1.連續性。2.聯繫性。

所謂表現蒙太奇是以鏡頭的對列為基礎,通過不同內容鏡頭的對列所形成的衝擊來產生比喻、象徵、聯想的藝術效果。從而給出一種單獨鏡頭本身所不具備的新的更為豐富的涵義。它致力於讓鏡頭的對列自身來表達某種感情、情緒、心理或思想。其目的不在於敘述情節,表現事件,而是旨在增強作品的藝術表現力和情緒感染力。

敘事蒙太奇和表現蒙太奇具體細分起來又有以下幾種:

1.連續式:

它是按事物發展的時間順序,動作的連續性,事件的邏輯關係來組接鏡頭、句子、段落。

其特點是層次分明,脈絡清楚,易於理解。在教學片中大多數是採用這種形式。

2.平行式:

平行式是兩條或兩以上的情節線索交錯敘述。這種敘述方法可使兩處或兩處以上的事件起到互相烘托,互相補充的作用。

教學片《生物進化》中對一段進化年代,總是表現了植物又表現動物,再進入下一進化年代,再表現了植物又表現動物,交替敘述。

平行蒙太奇在電影、電視片中,則更是常見。《一個國家的誕生》最後一分鐘救援。《南征北戰》中搶佔摩天嶺的段落。

3.交叉式:

由平行蒙太奇發展而來。平行蒙太奇情節的統一、主題的一致。而交叉蒙太奇的特點則是它所並列表現的兩條或數條線索的嚴格的同時性。密切的因果關係和迅速頻繁的交替表現。其中一條線索的發展,往往會影響或決定另一條線索的發展互相依存,彼此促進,最後形成一個交叉點。

由於交叉蒙太奇較平行蒙太奇在交替表現上更為頻繁,所以更能造成緊張的氣氛,加強矛盾的衝突。

如緊張的手術過程:

1全神貫注的眼神。

2手的靈巧動作。

3傳遞如梭的器材。

4監視設備。

幾個鏡頭反覆交替出現。

《生物進化》片:

1叢林中的狼,搜尋獵物。

2鹿在林中悠閒地吃草。

3狼頭,兩隻貪婪的眼睛。

4鹿警覺的豎起耳朵。

5狼追逐鹿,交替出現。

(打賭的片斷)

4.重複式。

將代表一定寓意或表達一定內容的鏡頭或段落,在一個敘事結構中,反覆出現,以加深印象,或起強調作用。

影視片中,有時會把過去發生的事,重複出現一遍。

教學片中,一些重點、難點處也可用重複的方式,以加深學生的理解和記憶。

5.對比式。

鏡頭的組接是以內容上、情緒上、造型上的尖銳對立或強烈的對比作為連接依據。

電影中的例子:

1富豪用餐後,坐在沙發上。

2工人被關進監獄,坐在電椅上。

3富豪按一下開關,吊燈亮了。

4監獄裡也按一下開關,電流通過工人體。

5富豪打了個哈欠,躺在沙發上。

6工人躺在那裡死去。

《大追蹤》中段落上的對比:一段表現農村9歲小孩的上學情況;一段表現城市9歲小孩的上學情況。

在教學片中也可運用各種對比:如正確與錯誤的對比;《激光》中一組鏡頭表明白光通過稜鏡後可分為七色光;再用一組鏡頭表現激光通過稜鏡後,只有一種色光。通過對比說明激光是一種單色光。

6.隱喻式(比喻式,象徵式)。

它是用某一具體形象或動作比喻一個抽像的概念,用來表達創作者的某種寓意或某種情緒色彩。

如普多夫金在影片《母親》中,把工人示威遊行的鏡頭與春天冰雪解凍的鏡頭組接在一起,用春天來隱喻一種新的力量的不可阻擋。

再如:青松:比喻烈士的英勇不屈浩氣長存。

海潮:比喻人物心緒激盪或革命高潮。

初升太陽:象徵著未來和希望。

7.積累式。

將幾個內容性質上基本相同,但表現形式不同的鏡頭,組接在一起,創造出一種特定的氛圍或情緒。

如表現改革開放形勢:

1)飛機起飛 5)工業流水線

2)輪船下海 6)現代化都市

3)火車飛速前進 7)高速公路、立交橋

4)火箭發射升空

《啊!草原》中一組鏡頭:

1)青翠的小草 4)小牛吸吮乳汁

2)飛舞的蜂蝶 5)小羊依偎在母羊身旁

3)母馬舔小駒 6)兒童舔草葉上露珠

這些並無聯繫的鏡頭組接在一起,把草原的一派生機表現出來。借景抒情,情景交融。

在教學片中,我們應根據內容需要,合理選擇使用,蒙太奇的敘述方法不要單純追求形式。藝術性為教育性、科學性服務。其次,不能把蒙太奇僅僅看作是兩個鏡頭和少數幾個鏡頭之間組接的問題。使用蒙太奇結構形式,更應從一個句子、段落和整體著眼,這樣才能把蒙太奇用好。

3.交叉式:

由平行蒙太奇發展而來。平行蒙太奇情節的統一、主題的一致。而交叉蒙太奇的特點則是它所並列表現的兩條或數條線索的嚴格的同時性。密切的因果關係和迅速頻繁的交替表現。其中一條線索的發展,往往會影響或決定另一條線索的發展互相依存,彼此促進,最後形成一個交叉點。

由於交叉蒙太奇較平行蒙太奇在交替表現上更為頻繁,所以更能造成緊張的氣氛,加強矛盾的衝突。

如緊張的手術過程:

1全神貫注的眼神。

2手的靈巧動作。

3傳遞如梭的器材。

4監視設備。

幾個鏡頭反覆交替出現。

《生物進化》片:

1叢林中的狼,搜尋獵物。

2鹿在林中悠閒地吃草。

3狼頭,兩隻貪婪的眼睛。

4鹿警覺的豎起耳朵。

5狼追逐鹿,交替出現。

(打賭的片斷)

4.重複式。

將代表一定寓意或表達一定內容的鏡頭或段落,在一個敘事結構中,反覆出現,以加深印象,或起強調作用。

影視片中,有時會把過去發生的事,重複出現一遍。

教學片中,一些重點、難點處也可用重複的方式,以加深學生的理解和記憶。

5.對比式。

鏡頭的組接是以內容上、情緒上、造型上的尖銳對立或強烈的對比作為連接依據。

電影中的例子:

1富豪用餐後,坐在沙發上。

2工人被關進監獄,坐在電椅上。

3富豪按一下開關,吊燈亮了。

4監獄裡也按一下開關,電流通過工人體。

5富豪打了個哈欠,躺在沙發上。

6工人躺在那裡死去。

《大追蹤》中段落上的對比:一段表現農村9歲小孩的上學情況;一段表現城市9歲小孩的上學情況。

在教學片中也可運用各種對比:如正確與錯誤的對比;《激光》中一組鏡頭表明白光通過稜鏡後可分為七色光;再用一組鏡頭表現激光通過稜鏡後,只有一種色光。通過對比說明激光是一種單色光。

6.隱喻式(比喻式,象徵式)。

它是用某一具體形象或動作比喻一個抽像的概念,用來表達創作者的某種寓意或某種情緒色彩。

如普多夫金在影片《母親》中,把工人示威遊行的鏡頭與春天冰雪解凍的鏡頭組接在一起,用春天來隱喻一種新的力量的不可阻擋。

再如:青松:比喻烈士的英勇不屈浩氣長存。

海潮:比喻人物心緒激盪或革命高潮。

初升太陽:象徵著未來和希望。

7.積累式。

將幾個內容性質上基本相同,但表現形式不同的鏡頭,組接在一起,創造出一種特定的氛圍或情緒。

如表現改革開放形勢:

1)飛機起飛 5)工業流水線

2)輪船下海 6)現代化都市

3)火車飛速前進 7)高速公路、立交橋

4)火箭發射升空

《啊!草原》中一組鏡頭:

1)青翠的小草 4)小牛吸吮乳汁

2)飛舞的蜂蝶 5)小羊依偎在母羊身旁

3)母馬舔小駒 6)兒童舔草葉上露珠

這些並無聯繫的鏡頭組接在一起,把草原的一派生機表現出來。借景抒情,情景交融。

在教學片中,我們應根據內容需要,合理選擇使用,蒙太奇的敘述方法不要單純追求形式。藝術性為教育性、科學性服務。其次,不能把蒙太奇僅僅看作是兩個鏡頭和少數幾個鏡頭之間組接的問題。使用蒙太奇結構形式,更應從一個句子、段落和整體著眼,這樣才能把蒙太奇用好。

原文:blog.sina.com.cn/s/blog_6

【如小果的回答(2票)】:

電影裡用簡短的畫面交待一些人的狀態,用作過渡系的手法叫蒙太奇。當然了,這只是蒙太奇的一種用法

【孫帥的回答(0票)】:

蒙太奇?時空組接?

【祁育的回答(0票)】:

見的最多的是屏幕一黑,然後字幕:三年後?

標籤:-電影 -羅登


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